Chuyên đề: CÙNG CON VƯỢT QUA CÁC ĐỢT KHỦNG HOẢNG TỪ 1.5-3 TUỔI
Khủng hoảng 1.5-3 tuổi
Giảng viên/ Chuyên gia: Hương Đỗ
- Giám đốc chuyên môn EM BÉ EASY
- Dịch giả của hơn 20 đầu sách về kỉ luật, hành vi của trẻ
- Đồng tác giả sách Nuôi con không phải là cuộc chiến và Ăn dặm không phải là cuộc chiến
- Kinh nghiệm gần 10 năm đồng hành cùng hàng ngàn gia đình Việt, giải quyết các vấn đề về ăn, ngủ, hành vi của trẻ
Mục tiêu khóa học
1- Giúp cha mẹ hiểu rõ vì sao con lại “giở chứng” khi vào khủng hoảng lên 2 để thông cảm, giải quyết từ gốc rễ và có phản hồi thấu tình đạt lý
2- Hiểu lợi ích và cơ chế của kỷ luật tích cực, từ đó trở thành những bậc cha mẹ tích cực khi xử lý các tình huống “khó ở” của con
3- Hiểu công thức xử lý mẫu các tình huống từ đó điều chỉnh linh hoạt cho phù hợp với tính khí của bé và hoàn cảnh gia đình
Đối tượng tham gia khóa học
1. Cha mẹ có con trong độ tuổi từ 14 tháng đến 3 tuổi
2. Cha mẹ đang muốn tìm hiểu về làm thế nào để trở thành cha mẹ tích cực và nuôi dạy con tích cực
3. Cha mẹ đang gặp khó khăn trong việc xử lý các vấn đề của con ở độ tuổi 1.5 – 3 tuổi
4. Cha mẹ đã biết về kỷ luật tích cực nhưng chưa tin tưởng và thấy khó hiểu hoang mang giữa một rừng thông tin
5. Cha mẹ đã áp dụng kỷ luật tích cực nhưng chưa thấy sự hiệu quả
Phần 1: Mục tiêu của khóa học
1
Bài 1: Mục tiêu của khóa học
Phần 2: Hiểu về khủng hoảng
1
Bài 2: Ảnh hưởng của khủng hoảng
2
Bài 3: Khủng hoảng là gì
3
Bài 4: Vì sao trẻ “Giở chứng”? – Não bộ phát triển
4
Bài 5: Vì sao trẻ “Giớ chứng”? – Tính khí
5
Bài 6: Vì sao trẻ “Giở chứng”? – Nhu cầu
6
Bài 7: Thời điểm khủng hoảng
7
Bài 8: Các nhóm hành vi khủng hoảng điển hình
Phần 3: Tổng quan về kỷ luật tích cực
1
Bài 9: Lợi ích của kỷ luật tích cực với cha mẹ
2
Bài 10: Lợi ích của kỷ luật tích cực với trẻ em
3
Bài 11: Định nghĩa và đặc điểm kỷ luật tích cực
4
Bài 12: Mục đích của kỷ luật tích cực
5
Bài 13: Cơ chế của kỷ luật tích cực
6
Bài 14: Từ khóa áp dụng kỷ luật tích cực thành công
7
Bài 15: Kết quả của kỷ luật tích cực
Phần 4: Tương tác với trẻ lứa tuổi 1.5 - 3 tuổi
1
Bài 17: Tương tác với trẻ 12-18 tháng
2
Bài 18: Tương tác với trẻ 18-24 tháng
3
Bài 19: Tương tác với trẻ 24-36 tháng
4
Bài 20: Những điều nên và không nên khi tương tác với trẻ 1.5-3 tuổi
Phần 5: Nhìn cây sửa đất
1
Bài 21: Nhìn cây sửa đất, nhìn con sửa mình
Phần 6: Chiến lược xử lý khi con cáu giận - ăn vạ
1
Bài 22: Nguyên nhân trẻ cáu giận
3
Bài 24: Gợi ý sơ đồ xử lý khi trẻ cáu giận ở mức độ 1-3
4
Bài 25: Gợi ý sơ đồ xử lý khi trẻ cáu giận ở mức độ 4-5 – Phần 1
5
Bài 26: Gợi ý sơ đồ xử lý khi trẻ cáu giận ở mức độ 4-5 – Phần 2 Time out
6
Bài 27: Các bước điều chỉnh hành vi sau khi trẻ cáu giận
7
Bài 28: Chiến lược điều chỉnh hành vi cáu giận về lâu dài
8
Bài 29: Một số cách giúp con hạ nhiệt khi đang cáu giận
Phần 7: Chiến lược xử lý khi con hung hăng
1
Bài 30: Nguyên nhân và biểu hiện của hành vi hung hăng ở trẻ
2
Bài 31: Gợi ý sơ đồ xử lý khi trẻ hung hăng kèm cáu giận mức 3
3
Bài 32: Gợi ý sơ đồ xử lý khi trẻ hung hăng kèm cáu giận mức 4-5
4
Bài 33: Hướng dẫn trẻ thay đổi hành vi sau khi trẻ hung hăng do cáu giận
5
Bài 34: Gợi ý sơ đồ xử lý khi trẻ hung hăng để bày tỏ tình cảm
6
Bài 35: Gợi ý sơ đồ xử lý khi trẻ hung hăng để giải tỏa năng lượng
7
Bài 36: Chiến lược lâu dài để điều chỉnh hành vi hung hăng
8
Những điều nên và không nên nói khi con ăn vạ
Phần 8: Chiến lược xử lý khi con không hợp tác
1
Bài 38: Nguyên nhân và biểu hiện không hợp tác của trẻ
2
Bài 39: Gợi ý sơ đồ xử lý khi trẻ không làm theo yêu cầu (TH có lựa chọn)
3
Bài 40: Gợi ý sơ đồ xử lý khi trẻ không làm theo yêu cầu (TH không có lựa chọn)
4
Bài 41: Gợi ý sơ đồ xử lý khi trẻ nói “Không”
5
Bài 42: Gợi ý sơ đồ xử lý khi trẻ có vẻ “không nghe thấy”
6
Bài 43: Gợi ý sơ đồ xử lý khi trẻ có phản kháng thói quen
7
Bài 44: Sơ đồ xử lý khi trẻ từ chối giúp đỡ
8
Bài 45: Chiến lược lâu dài gia tăng sự hợp tác từ trẻ